Evaluación figuro-analógica

Esta es la imagen con la que yo identificaría nuestra clase, porque la pieza del puzle del medio es como si representase a Merino y el resto seríamos nosotros. En plan, nosotros intentamos unirnos a él búscandole la forma, osea, intentado ponernos en las situaciones que nos manda, haciendo ejercicios que tengan que ver con la clase y así. En resumen, que bajo mi punto de vista, nosotros queremos acabar siendo uno. Aunque tampoco siendo uno, sino intentando entendernos lo mejor posible todos juntos en clase. Más o menos algo como... si uno falla, fallan el resto.

Martes 13, Diciembre.

Al principio de la clase Merino nos repartió dos folios. El primero era la hoja de evaluación para que cada uno se la llevase para su casa y que la traiga al siguiente día, y la segunda hoja era un texto titulado "Cuando me amé de verdad" que en internet ponía que era de Chaplin, pero Merino no se lo llegó a creer.
Estuvimos hablando de ¿qué es "amé de verdad"? ¿es que ya no amas o que amas pero de mentira? y cada uno dio su opinión.